ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់អាកប្បកិរិយាដែលមានអត្ថន័យមួយចំនួនរបស់កុមារparentsពុកម្តាយជាច្រើននឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់ពួកគេជាមួយនឹងអំណោយផ្សេងៗ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយគួរកត់សំគាល់ថាការផ្តល់រង្វាន់គឺការសរសើរពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារជាជាងការបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារ។ ដូច្នេះកុំទិញអំណោយដែលមានពន្លឺ។ ការធ្វើបែបនេះនឹងធ្វើឱ្យក្មេងៗមានចេតនាធ្វើល្អខ្លះដើម្បីអំណោយទាំងនេះនៅពេលអនាគតដែលមិនអំណោយផលដល់ការបង្កើតគុណតម្លៃត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារ។ យោងតាមរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវមួយចំនួនកុមារដែលមានអាយុក្រោម ៥ ឆ្នាំជាធម្មតាចង់ទទួលបានប្រដាប់ក្មេងលេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ព្រោះវាមាននៅលើពិភពលោក។ និងប្រដាប់ក្មេងលេងឈើសាកសមបំផុតជាអំណោយមួយសម្រាប់ផ្តល់រង្វាន់ដល់កុមារ។ ដូច្នេះតើកុមារគួរប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអ្វីខ្លះដើម្បីវិនិច្ឆ័យថាពួកគេបានធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវហើយអាចទទួលបានប្រដាប់ក្មេងលេងដែលពួកគេចង់បាន?
ប្រើកាតពណ៌ដើម្បីកត់ត្រាឥរិយាបថរបស់អ្នកជារៀងរាល់ថ្ងៃ
Parentsពុកម្តាយអាចណាត់ជួបជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារធ្វើឥរិយាបថត្រឹមត្រូវនៅពេលថ្ងៃពួកគេអាចទទួលបានប័ណ្ណបៃតង។ ផ្ទុយទៅវិញប្រសិនបើពួកគេធ្វើអ្វីខុសនៅថ្ងៃណាមួយពួកគេនឹងទទួលបានកាតក្រហម។ បន្ទាប់ពីមួយសប្តាហ៍parentsពុកម្តាយអាចគណនាចំនួនកាតដែលទទួលបានជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើចំនួនកាតបៃតងលើសពីចំនួនកាតក្រហមពួកគេអាចទទួលបានអំណោយតូចតាចមួយចំនួនជារង្វាន់។ ពួកគេអាចជ្រើសរើសបានរថភ្លើងប្រដាប់ក្មេងលេងឈើ, លេងយន្តហោះប្រដាប់ក្មេងលេងប្លាស្ទិច ឬ លេងល្បែងផ្គុំរូបឈើ.
បន្ថែមពីលើការបង្កើតយន្តការផ្តល់រង្វាន់ខ្លះនៅផ្ទះសាលារៀនក៏អាចបង្កើតទំនាក់ទំនងត្រួតពិនិត្យទៅវិញទៅមកជាមួយparentsពុកម្តាយផងដែរ។ ឧទាហរណ៍គ្រូបង្រៀនអាចចេញបាល់រង្វាន់នៅក្នុងថ្នាក់ហើយបាល់នីមួយៗមានលេខ។ ប្រសិនបើកុមារធ្វើបានល្អនៅក្នុងថ្នាក់ឬបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះបានទាន់ពេលវេលាគ្រូអាចផ្តល់លេខគ្រាប់បាល់ខុសៗគ្នាដល់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនអាចរាប់ចំនួនបាល់ដែលកុមារទទួលបានរៀងរាល់ខែហើយបន្ទាប់មកផ្តល់មតិត្រឡប់ដល់parentsពុកម្តាយដោយផ្អែកលើឃ្លា។ នៅពេលនេះparentsពុកម្តាយអាចរៀបចំឯកសារតុក្កតាឈើតូច ឬ ប្រដាប់ក្មេងលេងងូតទឹកហើយថែមទាំងរៀបចំពេលវេលាដើម្បីលេងជាមួយកុមារដែលនឹងជួយកុមារបង្កើតគំនិតត្រឹមត្រូវ។
កុមារខ្លះស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការឆ្លើយសំណួរនៅក្នុងថ្នាក់ដោយសារតែបុគ្គលិកលក្ខណៈអៀនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះប្រសិនបើគ្រូបង្ខំពួកគេឱ្យឆ្លើយសំណួរកុមារទាំងនេះអាចនឹងស្អប់ការរៀនសូត្រចាប់ពីពេលនេះតទៅ។ ដូច្នេះដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារទាំងនេះឱ្យមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនយើងអាចរៀបចំកន្ត្រកប្លាស្ទិចនៅក្នុងថ្នាក់ហើយដាក់សំណួរដែលសួរនៅក្នុងថ្នាក់នៅក្នុងកន្ត្រកហើយបន្ទាប់មកឱ្យក្មេងៗយកសំណួរទាំងនោះចេញពីកន្ត្រកដោយសេរី។ កំណត់ចំណាំមួយហើយដាក់វាចូលក្នុងកន្ត្រកវិញបន្ទាប់ពីសរសេរចម្លើយរួច។ គ្រូបង្រៀនអាចរកពិន្ទុដោយផ្អែកលើចម្លើយនៅលើក្រដាសហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរង្វាន់ជាសម្ភារៈដូចជាខ្លះប្រដាប់ក្មេងលេងទាញឈើតូច ឬ ផ្លូវរថភ្លើងប្លាស្ទិច.
ការផ្តល់រង្វាន់ដល់កុមារដែលមានអំណោយតូចតាចគឺជារឿងវិជ្ជមានបំផុត។ Parentsពុកម្តាយអាចអប់រំកូន ៗ របស់ពួកគេពីទស្សនៈនេះ។
ពេលវេលាប្រកាស៖ កក្កដា -២១-២០២១